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2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

原作者: 豆豆谈高中 来自: 头条号 收藏 分享 邀请

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2017届高考生,全国一卷,地理选择全对。

高二上学期地理常常考不到班级平均分,高三一年基本上地理年级前五没跑。趁着暑假的时间,整理出我高中阶段地理的学习方法,希望能对大家有所帮助。

在此先声明几点原则,这几句话不仅适用于地理,也适用于所有学科的学习:

1.【学什么】比【怎么学】更重要,【方向】比【努力】更重要。

2.学习的高境界是【用最少的时间获取最大的成效】,因此,坚决反对题海战术。要通过思考,把自己做过的题目达到效益最大化。

3.老师上课讲的内容、教辅书上总结好的思维导图、学霸的笔记,归根到底,都是别人的东西,不是你的。只有经过你自己的思考归纳,整理出来的东西,你才能运用自如。

本文提纲如下,分五大模块。

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

一.兴趣

“兴趣是最好的老师”,此话虽俗,但的确是至理名言。我相信,抛开如山的试卷和恼人的分数,对大多数人来说,地理本身还是挺有趣的。我们日复一日坐在拥挤破败的教室里,在窗外起风时偶尔会盯着摇曳的枝桠发起了呆——我们是那样向往自由,向往远方。而地理,正是把大千世界的美好一一细数,展现在我们眼前呀。

我承认,我曾经为烧脑的地球运动抓耳挠腮,也曾经为十一道选择题只对了五道而痛不欲生;但我亦会承认,当我知道热带的加拉帕戈斯群岛上生活着企鹅时,我突然感到大自然竟然可以如此奇妙,当我分析雾霾的成因的时候切实感受到环境保护的重要之时,从此能骑车绝不打车……

当你对地理现象产生了发自内心的好奇心,不是出于“我要考到多少多少分”的心理,而是出于“我真的很想弄明白这究竟是怎么一回事”的心理的时候,你会学得无比轻松;当你在生活中真切地感受到地理的无处不在与重要性之时,你会学得无比快乐。

为了增强小可爱们的学习兴趣,推荐几部纪录片吧:

央视出品的《航拍中国》,我高三学累了的时候经常找出来看半集(二十分钟左右),看的时候除了感叹大自然的奇妙,还在感叹“这这这三句话一个考点啊!!!”

BBC出品的《地球脉动》,良心制作,can’t be more excellent。英式英语真是绝妙享受,地理、英语两不误,鼓掌!

退一万步说,兴趣并不是学好地理的充分不必要条件,对地理缺乏兴趣的同学也不用紧张。兴趣只能让你学起来更轻松,并不一定让你学得更好。做好以下内容,地理成绩也不会差的哟。

二.知识

知识的重要性,我想不用我再赘述了。学习就像建房子,知识是一砖一瓦,能力是搭建砖瓦的技术。巧妇难为无米之炊,知识绝对是地理学习的根本。那么,知识一词到底太过笼统,像看不见脸的美人,让我们走近点来看看。

首先,地理知识可以分为概念、原理、过程这三个方面,有的书上就有,有的需要你在做题中不断积累总结。当然,它们彼此交融,并不能完全割裂开来。下面举例说明。

(1)概念

FIRST,逐个拆分,弄清每个概念的具体内涵,这是最简单的一步,因为它们明晃晃地挂在书上等着你去相认。比如,我随手拿出地理必修二,翻到了31页,映入我眼帘的就是【城市化】这个概念——这种人口向城镇集聚和城市范围不断扩大,乡村变为城镇的过程,就是城市化。

好,那么现在,你要做的是什么,把这个定义一字不落地背下来?当然不是。如果我只有这个水平我就不会写这篇文章了。

你要做的是,把【城市化】作为中心,在脑子里或者在纸上,做出一张思维导图,把和城市化有关的东西最大限度地塞进去。

我会问自己这些问题:

为什么会产生城市化这种现象? OR 影响城市化的因素有哪些?

城市化的具体表现有哪些? OR 城市化的标志是什么?

城市化的进程是怎样的?每个阶段的具体表现又是什么?

城市化会对自然、经济、社会/对乡村、城市产生哪些积极/消极影响?

……

当你做完了这张思维导图,你发现了什么?

这整整一课,都是在紧紧围绕着一个概念。

所以,详细的、精美的笔记固然看着令人羡艳,但等到总复习的时候你就疯了。这时候,如果你能把必修一二这两本书用二三十个概念浓缩出来的时候,你怎么会赢不了别人呢。

这里再进行一个补充,学会用最基本的概念概述出整整一本书,这是一个非常重要的能力。特别是当你们进行到总复习的时候,你不用费太大的力气就能构建起知识网络的时候,就会真切地感受到了。

(2)原理

必修一的自然地理侧重原理比较多,对待原理最重要的就是理解。光看书,光在脑子里想是远远不够的,这容易造成你误以为自己已经掌握了。那么如何确认自己掌握了一个原理呢?

EASY,教你同桌。把原理用你自己的理解讲出来,让同桌给你打分,问你同桌有没有听懂。如果你同桌对你的讲述表示不满意,送给TA一个爱的么么哒,因为这正是你进步的动力。要记住,别人的理解力没有问题,有问题的一定一定一定是你的表达能力。于是你要接着思考,我该怎么讲才能把这个原理深入浅出地讲明白?当你进化到能把成绩最差的、老师也讲不明白的学生都讲明白了的时候,恭喜你,你在别人的眼里已经是大牛了。

这也是我喜欢跟别人讲题的道理。当我地理稳考年级前五的时候,有些人去找地理老师问不明白的题目,找我却能弄明白。我心里的那个成就感哟~所以,非常鼓励小可爱们和班里的同学多多交流,讨论题目,对自己的帮助太大了。

(3)过程

过程是最能够体现地理学科理科思维特点的地方,也是地理区分于政治历史的关键,更是区分地理伪学霸和学霸的重要因素。

比如,【土地盐碱化】是个文科生都知道,但如果叫你描述一下整个过程,你可以做到吗?

所谓过程,一定是动态的,是运动的。这时,我的脑子里会自动播放出一个小电影

1.一片地势低洼的地方

2.有人在进行大水漫灌

3.地表聚积着的大量的水,不断下渗到底层的泥土中去,终于,地表下渗的水和地下水进行了成功会师(●'◡'●)

4.烈日曝晒,地表逐渐被晒干,地下水为了报答地表水补给之恩,蹭蹭蹭往地表上爬(原谅我清奇的脑洞…)

5.地下水终于来到了地表,但同时,也把自己的盐分带到了地表

6.盐分不断在地表累积,超过正常限度后便产生了土地盐碱化

当然,能这么说出来,说明你一定真正明白了这个过程,也能给别人讲懂了。但如果你考试这么写的话……被老师打死不怪我喔。

考试一定要用书面语哦宝贝们,就像这样:

在干旱半干旱的地势低洼地区,不合理的灌溉导致地下水位上升,由于降水少蒸发旺盛,盐分不断向地表集聚,产生盐碱化现象。

死记硬背太痛苦了,理解之后根本不用花力气去记忆,三十秒的小电影播放过程中,答案也写好了。

三.能力

据我长期以来的观察,大部分文科生都是被卡在了这个环节上。书看了一遍又一遍,教辅也刷了不少,为什么成绩就是上不来呢?为什么呢?

不怪你,小可爱。怪你们老师没有引导你们锻炼自己的解题能力。

答主在省重点高中文科重点班,我们地理老师水平也十分一般,就题论题,并没有培养我们的能力的习惯。所以我万分感谢男神教会了我怎样锻炼地理的解题能力。

(1)获取信息的能力

地理信息,分为【图】和【文】,图文合璧,天下无敌

先来说图。看图不是扫一眼,不是看到什么就用什么。一定要有意识地锻炼自己看图地能力。拿到一道有图的地理题(98%的地理题都有图,更能体现图的重要性),我们该怎么做?(拿纸拿笔,先记下来!)

1.看图名

记住,一张图的灵魂就在于图名。一字之差,谬之千里。如果你都没看清楚这张图在表述什么,你怎么能把题目做对?

图,名,要,一,个,字,一,个,字,地,读,就,像,这,样。

举个例子,【A地每月降水图】和【A地累计降水图】不一样吧?前一个可以非常直接地得出每个月份的降水量,后一个则需要把6月累计减去5月累计才可以得出6月的降水量。

说起来简单,做起来难。做错题目不可怕,可怕的是错完之后不知道反思。当你因为图名没看清错上个五六次,从此看图先把图名仔仔细细地看好的时候,出错概率必定骤降。

2.看三要素

哪三要素?地图三要素,图例、方位、比例尺。只要有,就或多或少会有用。

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

第10题,冬季可能不结冰的河段?乍一看,好像没什么区别,那选纬度最低温度最高的吧。小可爱,有没有看图例呀?只要看到【水电站】,迅速敲定答案B。简不简单,快不快?

这里有同学不太理解,我说明一下。图中给出的有效信息非常有限,水电站隐含的内容是,这个河段落差大、流速快,冬天自然结冰的难度较大,也就是“可能不结冰”。

为什么有的人成绩忽上忽下,就是因为没有养成足够强大的习惯,做题靠碰、靠运气,这道题瞄到了关键处就做对了,那道题没注意图例就做错了。

再来,方位的重要也不用多说了吧。

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

这是我一模的试卷,地理错一道选择题,就是12题的总体趋势,因为没有看到左上角的方位角

这样的细节,看到了就是送分题,没看到就是送命题。

再来,我说要看比例尺,可能有人不理解。 没事,我一开始也不理解。

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

这道题我一开始错选了降水,因为觉得这是热带沙漠气候和热带草原气候的差别。后来去问老师的时候,老师指了指左上角小小的比例尺——我立马明白了,这是个小范围局部图,不可能体现气候的过渡性。而河流,是有明确界限的。

3.坐标图看清每条曲线的含义、对应数值,坐标的间距、趋势、单位

我以上说的每一个词,放到题目里可能都是个陷阱。类似题目太多,不举例了。

4.善画辅助线、示意图,无图想图

此类题一般作为压轴题,难度较大,非战斗人员请紧急撤离(开个玩笑)。

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

15年全国卷压轴题组,难吗?光看这张图,难。

那我们自己动手比划一下。灵魂画手,将就一下看,手动心疼一下大家(●'◡'●)

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

很明显了,从上图到下图,海岸变缓,泥沙淤积,而两点的距离是在增大。题目信息是两点距离先增大后减小,所以先淤积后侵蚀。选D。简不简单?

1.题组总材料是核心和引导。一组题有其内在逻辑,整体围绕一个核心,每道小题各有侧重。这一点在全国卷雨水花园中体现得非常明显。请对照我的这句话和这组题自行揣摩一下

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

先看独立于三道小题的题组总材料,我们可以杠一下关键词:

主要用于汇聚并吸收雨水,综合作用得到净化。

再来看图,从上到下分为四层,树皮覆盖层、种植土层、砂层、砾石层。

我们知道,这四层玩意构成的整体的作用是收集雨水和净化雨水。

那么,看到主要这个词没有?这个词决定了这组题的核心是——收集雨水。

这下好了。第一题,地表是雨水流动的直接接触层,为了最大限度地收集雨水,我们在地表覆盖树皮来保持土壤水分,减少蒸发,选D。

第二题,覆盖层的作用见第一题,砾石层空隙那么大不可能有效净化雨水,选B。

第三题,我们在分析总材料的时候就通过主要一次看出来了,弱鸡题,C。

再回去对照一下我说的话,感受一下,是不是这样?

2.特别关注题目中给出的新概念、新定义,确保弄明白了这个新词是什么意思再写题。

例子不胜枚举。如此题,看清楚城市首位度是什么再下笔写。第7题题干的意思也就是【城市首位度最接近1】的省份是哪个。只要概念弄清楚,地理题比初中语文不是简单多了吗?

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

(2)调动知识的能力

我们刚刚说了如何获取信息,那么获取完信息之后,如果题目还是做不出来,你就要有意识地想——这道题的考点是什么?回归教材,联系知识点,去思考。

2017届高考生亲口讲述:全国一卷地理选择全对的秘密

第一次做这道题,是高二的时候,补习班老师在帮我复习自然地理。

看到题目的时候我整个人是懵的,懵了好久随手选了两个答案上去。当然,都是错的。

盲点在于,没有抓住考点

当你明白这道题考的是热力环流的过程的时候,再看这组题,是不是就很简单了?

一个小提示,这组题的题组总材料的最后一句话“若仅从热力环流的角度考虑”。是不是善良的出题老师在绞尽脑


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